Description : ICE est un établissement international avec un enseignement bilingue, et dispensé en primaire par un(e) enseignant(e) pour une langue, le français, et un(e) autre enseignant(e) pour l’autre langue, l’anglais. Le programme du curriculum français est développé et partagé entre les deux enseignants du même niveau de classe. Certaines matières sont dispensées par des enseignants spécialisés (arabe, robotique, jeux d’échecs, natation, tennis, etc.).

Qualifications :

– Posséder un diplôme de niveau Bac +5 et être titulaire d’un diplôme d’études d’instituteur justifiant 3 années de services effectifs.

Expérience :

– Expérience en gestion, excellente maîtrise et compréhension de l’enseignement du programme français et du programme britannique (ou posséder une solide connaissance du programme britannique).

– Expérience dans un établissement français à l’étranger vivement souhaitée.

– Au moins 5 ans d’expérience en gestion et en éducation aux Émirats arabes unis serait un atout.

Langue(s) :

– Niveau natif en français et fluent ou natif en anglais, compte tenu du cadre bilingue de l’établissement.

Responsabilités :

– Diriger et coordonner les équipes pédagogiques bilingues des enseignants et des assistants en anglais et en français de la maternelle et du primaire.

– Responsable de maintenir une relation saine entre l’école, les élèves et les parents pour les routines quotidiennes.

– Garant de la sécurité, du bien-être et de la réussite de tous les élèves pendant les heures scolaires.

Responsabilités Pédagogiques :

• Soutenir les enseignants dans la transposition du programme scolaire dans leur planification des cours.

• Vérifier la mise en œuvre du programme bilingue de l’école.

• Planifier et diriger des projets pédagogiques.

• Anticiper les besoins du personnel enseignant dans leur développement professionnel continu.

• Veiller à ce que les évaluations des élèves soient menées de manière appropriée.

• Veiller à ce que les élèves en situation de handicap reçoivent les soins appropriés et gérer les PPRE (Plans Personnalisés de Réussite Éducative).

• Vérifier la conformité des compétences et des compétences à évaluer avec les normes nationales (Bulletin Officiel) et le programme de l’ICE.

Responsabilités Administratives :

• Assurer la liaison avec le coordinateur de la vie scolaire.

• Produire des comptes rendus et des rapports à la suite des réunions.

• Gérer le vivier de remplaçants et organiser les remplacements en cas d’absence.

• **Relations avec les Autres Parties (Autorités Locales, Parents, Inspecteurs Académiques)**

• Tenir des réunions avec l’équipe pédagogique, les réunions de cycle, les réunions de coordination, les inspections académiques, et les réunions externes avec les familles et les délégués des parents.

Date d’emploi : 24 août, 2024

Contrat : Plein temps

Description : ICE est un établissement international où l’Histoire et la Géographie sont enseignées dans deux langues, avec un enseignant dispensant l’instruction dans une langue et un deuxième enseignant dans l’autre langue : le français et l’anglais. Le programme est développé et partagé entre les deux enseignants du même niveau de classe.

Qualifications :

– License ou maîtrise en histoire, géographie ou équivalent.

– Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement, ou qualification équivalente

Expérience :

– Expérience de l’enseignement en établissement scolaire du secondaire (collège/lycée).

– Expérience dans un lycée français à l’étranger vivement souhaitée.

– Connaissance du système éducatif et des programmes de l’Éducation Nationale française exigée.

Langue(s) : Maîtrise de l’anglais compte tenu du cadre bilingue de l’établissement.

Responsabilités :

– Continuer à suivre le développement et le partage du programme avec l’homologue anglais

– Enseigner plusieurs niveaux de classe du secondaire

– Enseigner l’Education Morale et Civique

– Préparer et dispenser des cours conformément aux programmes français

– Respecter les recommandations du KHDA

– Développer une approche communicationnelle envers les élèves

– Evaluer régulièrement la progression des élèves et pratiquer une évaluation positive

– Remplir très régulièrement le cahier de textes numérique et le relevé de notes

– Préparer les élèves aux examens nationaux français

– Participer aux réunions de concertation et conseil pédagogiques

– Participer à l’élaboration de supports pédagogiques

– Être force de proposition de projets pédagogiques innovants

– Mettre en œuvre la politique de l’établissement et appliquer les décisions des différentes instances de l’établissement

– Travailler en collaboration avec les collègues pour promouvoir un environnement d’apprentissage cohésif et solidaire, en partageant les meilleures pratiques et en contribuant au succès global de l’établissement

– Rester informé des avancées dans le domaine de l’éducation, participer à des ateliers et s’engager activement dans des opportunités de développement professionnel afin d’améliorer continuellement les compétences pédagogiques.

– Gestion efficace de la classe, communication ouverte avec les parents, utilisation de différentes pratiques d’enseignement, y compris l’instruction différenciée.

Compétences requises :

• Concevoir des leçons dans le cadre d’un programme et des exercices adaptés à la classe et aux élèves

• Être capable de transmettre un savoir théorique et donner des méthodes pour l’acquérir

• Être à la fois enthousiaste et organisé dans les cours

• Être en mesure de conduire une classe en associant souplesse et fermeté

• Savoir travailler en équipe

• Une bonne expérience des usages pédagogiques du numérique (TUIC)

• Bonne présentation et parfaite maîtrise de la langue française exigée.

• Un esprit d’innovation dans les domaines pédagogiques et didactiques

• Dynamisme, vif intérêt pour les questions pédagogiques, sens de l’intérêt collectif, esprit d’équipe, ouverture d’esprit.

Date d’emploi : 24 août, 2024

Contrat : Plein temps

Description : ICE est un établissement international bilingue, où l’enseignement des Lettres suit le curriculum du ministère de l’Éducation Nationale française.

Qualifications :

• Diplôme niveau bac + 3 minimum exigé en Lettres classiques ou Lettres Modernes

• Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement, ou qualification équivalente

Expérience :

• Expérience de l’enseignement demandée (Collège/Lycée)

• Expérience dans un lycée français à l’étranger vivement souhaitée

• Connaissance du système éducatif et des programmes de l’Education nationale française exigée.

Langue(s) : Maîtrise de l’anglais compte tenu du cadre bilingue de l’établissement.

Responsabilités :

• Enseigner les Lettres dans plusieurs niveaux du secondaire

• Préparer et dispenser des cours conformément aux programmes français

• Respecter les recommandations du KHDA

• Développer une approche communicationnelle envers les élèves

• Evaluer régulièrement la progression des élèves et pratiquer une évaluation positive

• Remplir très régulièrement le cahier de textes numérique et le relevé de notes

• Préparer les élèves aux examens nationaux français

• Participer aux réunions de concertation pédagogique

• Participer à l’élaboration de supports pédagogiques

• Être force de proposition de projets pédagogiques innovants

• Mettre en œuvre la politique de l’établissement et appliquer les décisions des différentes instances de l’établissement

• Travailler en collaboration avec les collègues pour promouvoir un environnement d’apprentissage cohésif et solidaire, en partageant les meilleures pratiques et en contribuant au succès global de l’établissement

– Rester informé des avancées dans le domaine de l’éducation, participer à des ateliers et s’engager activement dans des opportunités de développement professionnel afin d’améliorer continuellement les compétences pédagogiques.

– Gestion efficace de la classe, communication ouverte avec les parents, utilisation de différentes pratiques d’enseignement, y compris l’instruction différenciée.

Compétences requises :

• Concevoir des leçons dans le cadre d’un programme et des exercices adaptés à la classe et aux élèves

• Être capable de transmettre un savoir théorique et donner des méthodes pour l’acquérir

• Être à la fois enthousiaste et organisé dans les cours

• Être en mesure de conduire une classe en associant souplesse et fermeté

• Savoir travailler en équipe

• Une bonne expérience des usages pédagogiques du numérique (TUIC)

• Bonne présentation et parfaite maîtrise de la langue française exigée.

• Un esprit d’innovation dans les domaines pédagogiques et didactiques

• Dynamisme, vif intérêt pour les questions pédagogiques, sens de l’intérêt collectif, esprit d’équipe, ouverture d’esprit.

Date d’emploi : 24 août, 2024

Contrat : Plein temps

Description : ICE est un établissement international où les mathématiques sont enseignés dans deux langues, avec un enseignant dispensant l’instruction dans une langue et un deuxième enseignant dans l’autre langue : le français et l’anglais. Le programme est développé et partagé entre les deux enseignants du même niveau de classe.

Qualifications :

• Diplôme niveau bac + 3 minimum exigé en Mathématiques

• Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement, ou qualification équivalente

Expérience :

• Expérience de l’enseignement demandée (Collège/Lycée)

– Expérience de coordinateur de département

• Expérience dans un lycée français à l’étranger vivement souhaitée

• Connaissance du système éducatif et des programmes de l’Education nationale française exigée.

Langue(s) : Maîtrise de l’anglais compte tenu du cadre bilingue de l’établissement.

Responsabilités :

• Coordonner les projets, les progressions et l’alignement bilingue du département dans l’établissement

• Enseigner les Mathématiques dans différents niveaux du secondaire

• Préparer et dispenser des cours conformément aux programmes

• Respecter les recommandations du KHDA

• Développer une approche communicationnelle envers les élèves

• Evaluer régulièrement la progression des élèves et pratiquer une évaluation positive

• Remplir très régulièrement le cahier de textes numérique et le relevé de notes

• Préparer les élèves aux examens

• Participer aux réunions de concertation pédagogique

• Participer à l’élaboration de supports pédagogiques

• Être force de proposition de projets pédagogiques innovants

• Mettre en œuvre la politique de l’établissement et appliquer les décisions des différentes instances de l’établissement

• Défendre les valeurs pédagogiques et éducatives de l’établissement

• Travailler en collaboration avec les collègues pour promouvoir un environnement d’apprentissage cohésif et solidaire, en partageant les meilleures pratiques et en contribuant au succès global de l’établissement

– Rester informé des avancées dans le domaine de l’éducation, participer à des ateliers et s’engager activement dans des opportunités de développement professionnel afin d’améliorer continuellement les compétences pédagogiques.

– Gestion efficace de la classe, communication ouverte avec les parents, utilisation de différentes pratiques d’enseignement, y compris l’instruction différenciée.

Compétences requises :

• Concevoir des leçons dans le cadre d’un programme et des exercices adaptés à la classe et aux élèves

• Être capable de transmettre un savoir théorique et donner des méthodes pour l’acquérir

• Être à la fois enthousiaste et organisé dans les cours

• Être en mesure de conduire une classe en associant souplesse et fermeté

• Savoir travailler en équipe

• Une bonne expérience des usages pédagogiques du numérique (TUIC)

• Bonne présentation et parfaite maîtrise de la langue française et anglaise exigée

• Un esprit d’innovation dans les domaines pédagogiques et didactiques

• Dynamisme, vif intérêt pour les questions pédagogiques, sens de l’intérêt collectif, esprit d’équipe, ouverture d’esprit.

Date d’emploi : 24 août, 2024

Contrat : Plein temps

Description : ICE est un établissement bilingue international où le rôle du professeur documentaliste est essentiel. Les services documentaires sont disponibles en trois langues : français, anglais et arabe, pour répondre aux besoins linguistiques divers de notre communauté. Notre équipe enseignante et administrative est composée de professionnels compétents travaillant dans ces trois langues, garantissant ainsi une communication fluide et une assistance adéquate pour tous nos élèves. La conception et la mise en œuvre du programme documentaire sont le fruit d’une collaboration étroite, prenant en compte cette diversité linguistique et pédagogique pour assurer une expérience d’apprentissage enrichissante et inclusive.

Qualifications :

Master dans les métiers de l’enseignement ou de l’Éducation et de la formation MEEF au minimum, ou CAPES dans la section documentation, ou expérience de plus de 10 ans dans un rôle similaire.

Expérience :

• Selon qualifications, 5ans minimum

• Expérience de l’enseignement demandée

• Expérience dans un lycée français à l’étranger vivement souhaitée

• Connaissance du système éducatif et des programmes de l’Education nationale française exigée.

• Une bonne expérience des usages pédagogiques du numérique (TUIC)

Langue(s) : Maîtrise de l’anglais compte tenu du cadre bilingue de l’établissement (élèves, enseignement et enseignants), l’arabe est un plus

Responsabilités :

Missions de gestion documentaire et diffusion de l’information :

– En charge des ressources pédagogiques de tout l’établissement, couvrant les classes de Petite Section à Première.

– Accueil des élèves et des enseignants.

– Recherche et gestion des sources et des informations documentaires selon les besoins de la structure, en lien avec l’équipe pédagogique et selon le projet d’établissement

– Enregistrement et suivis des prêts et emprunts

– Commandes des manuels scolaires, les ressources pédagogiques, abonnements numériques et autres et leurs suivis

– Mise à disposition du fonds documentaire physique et numérique et facilitation de leur accès

– Force de proposition pour de nouvelles acquisitions de ressources

– Mise en œuvre de dispositifs spécifiques tenant compte des besoins des élèves

Missions pédagogiques variées :

– Responsabilité pédagogique des élèves au CCC/BCD

– Animation de séquences ou projets pédagogiques en respect du bilinguisme français-anglais, voire trilinguisme avec l’arabe (accompagnement à la lecture, Francophonie, projets artistiques, travaux effectués en collaboration avec l’équipe des enseignants, défi lecture, quizz culturel, gestion autonome de la foire aux livres,…) en liaison avec les collègues, ou d’autres écoles, organismes divers et les partenaires de l’établissement, auteurs, maison d’éditions locales et internationales, librairie

– Valorisation et développement culturel et artistique de l’établissement (accueil artistes, écrivains, exposition…)

– Possibilités de liaisons inter-cycles

– Co-animation et co-organisation du forum des métiers (identification de professionnels de secteurs variés qui puissent présenter leur métier aux élèves)

Autres missions:

– Exécution et suivi des procédures et décisions de la Direction

– Relation avec les parents d’élèves dans le cadre de contacts professionnels (Forum des métiers, information, retard des retours des livres empruntés…)

– Transfert auprès de la comptabilité des factures à adresser aux parents

– Suivi de dossiers particuliers en liaison avec le chef d’établissement

Compétences requises :

Savoir :

– Bonne présentation et maîtrise parfaite de la langue française (expression écrite et orale)

– Maîtrise de l’anglais compte tenu du cadre bilingue de l’établissement (enseignements et enseignants)

– Maîtrise de la gestion d’un centre documentaire

– Connaissance des méthodes de classement, d’archivage et d’inventaire

– Maîtrise des éléments de la culture numérique nécessaires

Savoir Faire:

– Sens de l’organisation, rigueur, sens des responsabilités, savoir gérer et suivre une procédure, être méthodique

– Connaissance de l’environnement éducatif (notamment le système bilingue voire trilingue : français/anglais/arabe)

– Être capable d’évaluer ses pratiques et proposer des ajustements

– Esprit d’initiative, anticipation, organisation, respect des délais, sens des priorités, discernement

– Apporter sa contribution à la mise en œuvre des éducations transversales, notamment l’éducation à la santé, l’éducation à la citoyenneté, l’éducation au développement durable et l’éducation artistique et culturelle

– S’inscrire dans une dynamique de projet et de travail collectifs, contribuer à l’action de l’équipe éducative

Savoir Être :

– Savoir travailler en équipe

– Dynamisme, vif intérêt pour les questions pédagogiques, sens de l’intérêt collectif, esprit d’équipe, ouverture d’esprit.

– Accorder à tous les élèves l’attention et l’accompagnement appropriés

– Éviter toute forme de dévalorisation à l’égard des élèves, des parents, des pairs et de tout membre de l’établissement

– Se mobiliser et mobiliser les élèves contre les stéréotypes et les discriminations de tout ordre, promouvoir l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes

– Contribuer à assurer le bien-être (physique et psychologique), la sécurité et la sûreté des élèves, à prévenir et à gérer les violences scolaires, à identifier toute forme d’exclusion ou de discrimination, ainsi que tout signe pouvant traduire des situations de grande difficulté sociale ou de maltraitance

– Contribuer à identifier tout signe de comportement à risque et contribuer à sa résolution

– Respecter et faire respecter le règlement intérieur et les chartes d’usage

– Qualités relationnelles : sens de l’écoute, diplomatie, psychologie, patience

– Disponibilité, autonomie et forte capacité d’adaptation : il/elle adapte, si besoin est, son emploi du temps et ses horaires de travail aux impératifs de l’établissement

– Assiduité et respect des horaires

Date d’emploi : 24 août, 2024

Contrat : Plein temps

Qualifications : Diplôme d’enseignement, diplôme d’éducation ou équivalent

Expérience : Au moins 2 ans dans un établissement scolaire

Langue(s) : Français niveau langue maternelle, l’anglais serait un plus

Description : Chargée de 2 classes (du même niveau ou 2 niveaux différents) mi-temps sur chaque classe

Date d’emploi : Année scolaire 2023-2024

Résidence : Doit avoir un visa de résident aux Émirats Arabes Unis

Contrat : Plein temps, ponctuel

Qualifications : Diplôme de langue et littérature anglaise ou équivalent, ou PGCE

Expérience : Au moins 2 ans dans l’enseignement

Langues : Anglais langue maternelle, le français serait un plus

Description: Chargée de 2 classes (du même niveau ou 2 niveaux différents) mi-temps sur chaque classe

Date de début : Année 2023-2024

Résidence : Doit avoir un visa de résident aux Émirats Arabes Unis

Contrat : Plein temps, ponctuel

Qualifications : Diplôme Baccalauréat ou équivalent

Expérience : Au moins 2 ans d’expérience avec les enfants en bas âge

Langue(s) : Français et anglais niveau courant

Description : Assister l’enseignante de 2 classes (du même niveau ou 2 niveaux différents) mi-temps sur chaque classe

Date d’emploi : Année scolaire 2023-2024

Résidence : Doit avoir un visa de résident aux Émirats Arabes Unis

Contrat : Plein temps, ponctuel

Qualifications : Une infirmière autorisée agréée par le DHA

Expérience : Au moins 2 ans dans un établissement scolaire

Langue(s) : Anglais courant, français courant

Date d’emploi : Octobre 2023

Les responsabilités sont :

1. Veiller à ce que toutes les fournitures et équipements médicaux nécessaires aux premiers soins et les soins d’urgence soient disponibles et en état de marche dans la clinique.

2. Évaluer les enfants qui ont besoin de premiers soins et fournir des soins appropriés si nécessaire.

3. Tenir à jour les dossiers de vaccination de tous les enfants et sur le système HASANA.

4. Orienter les enfants présentant un écart de mesure de la croissance et du développement vers

le physicien.

5. Préparer les rapport de l’activité de la clinique selon les directives du DHA.