MISSIONS :

 Concevoir et mettre en œuvre des situations d’apprentissage ou d’enseignement dans le cadre des programmes de l’Education nationale française

 Transmettre des connaissances disciplinaires et faire acquérir les compétences

 Concevoir et mettre en œuvre des modalités d’évaluation des acquis des élèves

 Assurer un suivi personnalisé des élèves en lien avec les familles et participer à leur projet d’orientation (réunions parents/professeurs, accueil des parents sur RDV si nécessaire)

 Contribuer au fonctionnement de l’établissement (conseil des maitres, conseils écoles …) et au travail d’équipe (équipes pédagogiques, projet d’établissement …).

COMPETENCES REQUISES :

 Concevoir des leçons dans le cadre d’un programme et des exercices adaptés à la classe et aux élèves

 Être capable de transmettre un savoir théorique et donner des méthodes pour l’acquérir

 Être à la fois enthousiaste et organisé dans les cours

 Être en mesure de conduire une classe en associant souplesse et fermeté

 Savoir travailler en équipe et surtout en binôme

 Bonne présentation et parfaite maîtrise de la langue française exigée.

FORMATIONS ET EXPERIENCES :

 Posséder une parfaite maîtrise de la langue française

 Avoir un casier judiciaire vierge

 Pour les postes d’enseignant, ce métier étant soumis à autorisation du ministère de l’éducation émirien, il convient de posséder un diplôme d’un niveau équivalent ou supérieur à bac + 3 (en rapport avec la discipline enseignée pour les candidats du secondaire) et un diplôme de professeur des écoles ou équivalent pour le primaire.

 5 années d’expérience, comprenant au moins une expérience à l’étranger

Langues : Français langue maternelle, Niveau B2 en anglais

Classes : Chargée de 2 classes (du même niveau ou 2 niveaux différents) mi-temps sur chaque classe

Date : Année 2025-2026

Contrat : Plein temps

MISSIONS :

 Concevoir et mettre en œuvre des situations d’apprentissage ou d’enseignement dans le cadre des programmes de l’Education nationale française

 Transmettre des connaissances disciplinaires et faire acquérir les compétences

 Concevoir et mettre en œuvre des modalités d’évaluation des acquis des élèves

 Assurer un suivi personnalisé des élèves en lien avec les familles et participer à leur projet d’orientation (réunions parents/professeurs, accueil des parents sur RDV si nécessaire)

Description : le LBFI ICE est un établissement international bilingue, où l’enseignement des Lettres suit le curriculum du ministère de l’Éducation Nationale française.

Qualifications :

• Diplôme niveau bac + 3 minimum exigé en Lettres classiques ou Lettres Modernes

• Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement, ou qualification équivalente (MEF)

Expérience :

• Expérience de l’enseignement demandée (Collège/Lycée)

• Expérience dans un lycée français à l’étranger vivement souhaitée

• Connaissance du système éducatif et des programmes de l’Education nationale française exigée.

Langue(s) : Maîtrise de l’anglais compte tenu du cadre bilingue de l’établissement.

Responsabilités :

• Enseigner les Lettres dans plusieurs niveaux du secondaire

• Préparer et dispenser des cours conformément aux programmes français

• Respecter les recommandations du KHDA

• Développer une approche communicationnelle envers les élèves

• Evaluer régulièrement la progression des élèves et pratiquer une évaluation positive

• Remplir très régulièrement le cahier de textes numérique et le relevé de notes

• Préparer les élèves aux examens nationaux français

• Participer aux réunions de concertation pédagogique

• Participer à l’élaboration de supports pédagogiques

• Être force de proposition de projets pédagogiques innovants

• Mettre en œuvre la politique de l’établissement et appliquer les décisions des différentes instances de l’établissement

• Travailler en collaboration avec les collègues pour promouvoir un environnement d’apprentissage cohésif et solidaire, en partageant les meilleures pratiques et en contribuant au succès global de l’établissement

– Rester informé des avancées dans le domaine de l’éducation, participer à des ateliers et s’engager activement dans des opportunités de développement professionnel afin d’améliorer continuellement les compétences pédagogiques.

– Gestion efficace de la classe, communication ouverte avec les parents, utilisation de différentes pratiques d’enseignement, y compris l’instruction différenciée.

Compétences requises :

• Concevoir des leçons dans le cadre d’un programme et des exercices adaptés à la classe et aux élèves

• Être capable de transmettre un savoir théorique et donner des méthodes pour l’acquérir

• Être à la fois enthousiaste et organisé dans les cours

• Être en mesure de conduire une classe en associant souplesse et fermeté

• Savoir travailler en équipe

• Une bonne expérience des usages pédagogiques du numérique (TUIC)

• Bonne présentation et parfaite maîtrise de la langue française exigée.

• Un esprit d’innovation dans les domaines pédagogiques et didactiques

• Dynamisme, vif intérêt pour les questions pédagogiques, sens de l’intérêt collectif, esprit d’équipe, ouverture d’esprit.

Date d’emploi : 24 août, 2025

Contrat : Plein temps

Description : Le LFBI ICE est un établissement international proposant le cursus du bac français international option américaine, et l’IBDP en deux langues : le français et l’anglais.

Qualifications:

– Licence professionnelle ou diplôme postdoctoral agréé pour l’enseignement de l’histoire-géographie au niveau secondaire curriculum français

– Expertise avérée dans le domaine enseigné, flexibilité dans les méthodes d’enseignement et aptitude à centrer l’apprentissage sur l’élève

– Excellentes compétences en communication orale et écrite, y compris les compétences en présentation, en rapports professionnels avec les parents, en anglais, et la même chose en français serait un atout.

– Aptitude à établir et à maintenir des standards élevés pour soi-même et pour les élèves

– Capacité à présenter l’enseignement de manière intéressante, créative et passionnante

– Volonté d’enseigner à deux niveaux scolaires

Expérience:

– Expérience d’enseignement d’histoire-géographie au niveau secondaire

– Une expérience dans une école française à l’étranger serait un plus

– La connaissance du système et des programmes de l’éducation nationale française serait un plus.

Langue(s) :

Français natif. Maîtrise de l’anglais souhaitée, compte tenu du cadre bilingue de l’établissement.

Responsabilités:

– Concevoir et mettre en œuvre des expériences d’apprentissage basées sur l’investigation, en accord avec le programme d’études d’histoire géographie, et encourager la pensée critique.

– Faciliter la pratique de la recherches et des projets pour renforcer la compréhension par les élèves et développer leurs connaissances.

– Offrir un soutien et des conseils personnalisés aux élèves afin de les aider à atteindre leurs objectifs académiques et à réussir dans le Programme.

– Collaborer avec d’autres enseignants du Programme pour assurer des liens interdisciplinaires et une cohérence entre les matières.

– Soutenir les élèves dans leur préparation aux évaluations internes, y compris la composante d’évaluation interne (IA).

– Engager les élèves dans des discussions sur les considérations éthiques.

– Favoriser un environnement de classe positif et inclusif, valorisant la diversité et encourageant le respect et la compréhension entre les élèves.

– Développer une approche communicative avec les élèves, en maintenant une communication ouverte avec les parents.

– Proposer des projets pédagogiques innovants.

– Défendre les valeurs éducatives de l’établissement.

– Travailler en collaboration avec les collègues pour promouvoir un environnement d’apprentissage cohésif et favorable, partager les meilleures pratiques et contribuer au succès global de l’établissement.

– Se tenir informé des avancées dans le domaine de l’éducation, participer à des ateliers et s’engager activement dans les opportunités de développement professionnel pour améliorer continuellement ses compétences pédagogiques.

– Gérer efficacement la classe, maintenir une communication ouverte avec les parents, et utiliser diverses pratiques pédagogiques, y compris l’enseignement différencié.

Compétences:

– Préparer et dispenser des cours conformément au programme d’études, en respectant les recommandations du KHDA

– Connaissance des tendances et des évolutions actuelles de l’enseignement de l’histoire-géographie.

– Capacité à intégrer efficacement la technologie dans les activités d’enseignement et d’apprentissage, notamment l’utilisation de ressources numériques et de plateformes en ligne pour soutenir l’apprentissage des élèves.

– Excellentes compétences interpersonnelles et capacité à établir des relations positives avec les élèves, les parents, les collègues et les autres membres de la communauté scolaire.

– Engagement envers le développement professionnel continu et la réflexion pour améliorer en permanence les pratiques d’enseignement et les résultats des élèves.

– Adaptabilité et flexibilité pour répondre aux divers besoins des élèves et aux circonstances changeantes de l’environnement éducatif.

– Maîtrise de l’anglais, à l’oral comme à l’écrit, pour communiquer efficacement avec les élèves et les collègues dans un cadre d’enseignement en anglais.

– Compréhension des principes d’évaluation du Programme, incluant l’utilisation de l’évaluation par critères et des critères d’évaluation.

– Évaluation régulière des progrès des élèves et pratique de l’évaluation positive, en utilisant diverses pratiques pédagogiques, y compris l’enseignement différencié.

– Mise à jour régulière du registre de classe et du carnet de notes numériques.

– Préparation des élèves aux examens, en veillant à ce qu’ils atteignent des normes élevées.

– Participation aux réunions de coordination pédagogique, en collaborant avec les collègues.

– Contribution à l’élaboration de supports pédagogiques et proposition de projets pédagogiques innovants.

– Mise en œuvre des politiques de l’établissement et défense de ses valeurs éducatives.

– Démonstration de compétences dans la matière, flexibilité dans le style d’enseignement et capacité à centrer l’apprentissage sur l’élève.

– Consacrer du temps supplémentaire aux réunions, aux ateliers, aux activités de perfectionnement du personnel et à la formation requise.

– Présentation de l’enseignement de manière intéressante, créative et passionnante, tout en maintenant des normes élevées pour soi-même et pour les élèves.

– Enseignement volontaire à plusieurs niveaux scolaires et collaboration quotidienne avec les coordonnateurs de site, les administrateurs et les autres enseignants.

– Faire preuve d’un esprit d’équipe, être proactif, ingénieux et prêt à partager ses connaissances et ses ressources avec les membres de l’équipe.

Résidence : Doit avoir un visa de résidence aux Émirats arabes unis

Date d’embauche : août 2025

Contrat :

Qualifications : Diplôme d’enseignement, diplôme d’éducation ou équivalent

Expérience : Au moins 2 ans dans un établissement scolaire

Langue(s) : Français niveau langue maternelle, l’anglais serait un plus

Description : Assurer le remplacement de l’enseignant absent, sur 2 classes (du même niveau ou 2 niveaux différents) mi-temps sur chaque classe

Résidence : Doit avoir un visa de résident aux Émirats Arabes Unis

Contrat : Remplacements ponctuels liés aux absence

Qualifications : Diplôme de langue et littérature anglaise ou équivalent, ou PGCE

Expérience : Au moins 2 ans dans l’enseignement

Langues : Anglais langue maternelle, le français serait un plus

Description: Chargée de 2 classes (du même niveau ou 2 niveaux différents) mi-temps sur chaque classe

Date de début : Année 2024-2025

Résidence : Doit avoir un visa de résident aux Émirats Arabes Unis

Contrat : Plein temps, ponctuel

Qualifications : Diplôme Baccalauréat ou équivalent

Expérience : Au moins 2 ans d’expérience avec les enfants en bas âge

Langue(s) : Français et anglais niveau courant

Description : Assister l’enseignante de 2 classes (du même niveau ou 2 niveaux différents) mi-temps sur chaque classe

Résidence : Doit avoir un visa de résident aux Émirats Arabes Unis

Contrat : Remplacements ponctuels