MISSIONS :

 Concevoir et mettre en œuvre des situations d’apprentissage ou d’enseignement dans le cadre des programmes de l’Education nationale française

 Transmettre des connaissances disciplinaires et faire acquérir les compétences

 Concevoir et mettre en œuvre des modalités d’évaluation des acquis des élèves

 Assurer un suivi personnalisé des élèves en lien avec les familles et participer à leur projet d’orientation (réunions parents/professeurs, accueil des parents sur RDV si nécessaire)

 Contribuer au fonctionnement de l’établissement (conseil des maitres, conseils écoles …) et au travail d’équipe (équipes pédagogiques, projet d’établissement …).

COMPETENCES REQUISES :

 Concevoir des leçons dans le cadre d’un programme et des exercices adaptés à la classe et aux élèves

 Être capable de transmettre un savoir théorique et donner des méthodes pour l’acquérir

 Être à la fois enthousiaste et organisé dans les cours

 Être en mesure de conduire une classe en associant souplesse et fermeté

 Savoir travailler en équipe et surtout en binôme

 Bonne présentation et parfaite maîtrise de la langue française exigée.

FORMATIONS ET EXPERIENCES :

 Posséder une parfaite maîtrise de la langue française

 Avoir un casier judiciaire vierge

 Pour les postes d’enseignant, ce métier étant soumis à autorisation du ministère de l’éducation émirien, il convient de posséder un diplôme d’un niveau équivalent ou supérieur à bac + 3 (en rapport avec la discipline enseignée pour les candidats du secondaire) et un diplôme de professeur des écoles ou équivalent pour le primaire.

 5 années d’expérience, comprenant au moins une expérience à l’étranger

Langues : Français langue maternelle, Niveau B2 en anglais

Classes : Chargée de 2 classes (du même niveau ou 2 niveaux différents) mi-temps sur chaque classe

Date : Année 2025-2026

Contrat : Plein temps

Qualifications : Diplôme de langue et littérature anglaise ou équivalent, ou PGCE

Expérience : Au moins 2 ans dans l’enseignement

Langues : Anglais langue maternelle, le français serait un plus

Description: Chargée de 2 classes (du même niveau ou 2 niveaux différents) mi-temps sur chaque classe

Date de début : Année 2025-2025

Résidence : Doit avoir un visa de résident aux Émirats Arabes Unis

Contrat : Plein temps

MISSIONS :

 Concevoir et mettre en œuvre des situations d’apprentissage ou d’enseignement dans le cadre des programmes de l’Education nationale française

 Transmettre des connaissances disciplinaires et faire acquérir les compétences

 Concevoir et mettre en œuvre des modalités d’évaluation des acquis des élèves

 Assurer un suivi personnalisé des élèves en lien avec les familles et participer à leur projet d’orientation (réunions parents/professeurs, accueil des parents sur RDV si nécessaire)

Description : le LBFI ICE est un établissement international bilingue, où l’enseignement des Lettres suit le curriculum du ministère de l’Éducation Nationale française.

Qualifications :

• Diplôme niveau bac + 3 minimum exigé en Lettres classiques ou Lettres Modernes

• Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement, ou qualification équivalente

Expérience :

• Expérience de l’enseignement demandée (Collège/Lycée)

• Expérience dans un lycée français à l’étranger vivement souhaitée

• Connaissance du système éducatif et des programmes de l’Education nationale française exigée.

Langue(s) : Maîtrise de l’anglais compte tenu du cadre bilingue de l’établissement.

Responsabilités :

• Enseigner les Lettres dans plusieurs niveaux du secondaire

• Préparer et dispenser des cours conformément aux programmes français

• Respecter les recommandations du KHDA

• Développer une approche communicationnelle envers les élèves

• Evaluer régulièrement la progression des élèves et pratiquer une évaluation positive

• Remplir très régulièrement le cahier de textes numérique et le relevé de notes

• Préparer les élèves aux examens nationaux français

• Participer aux réunions de concertation pédagogique

• Participer à l’élaboration de supports pédagogiques

• Être force de proposition de projets pédagogiques innovants

• Mettre en œuvre la politique de l’établissement et appliquer les décisions des différentes instances de l’établissement

• Travailler en collaboration avec les collègues pour promouvoir un environnement d’apprentissage cohésif et solidaire, en partageant les meilleures pratiques et en contribuant au succès global de l’établissement

– Rester informé des avancées dans le domaine de l’éducation, participer à des ateliers et s’engager activement dans des opportunités de développement professionnel afin d’améliorer continuellement les compétences pédagogiques.

– Gestion efficace de la classe, communication ouverte avec les parents, utilisation de différentes pratiques d’enseignement, y compris l’instruction différenciée.

Compétences requises :

• Concevoir des leçons dans le cadre d’un programme et des exercices adaptés à la classe et aux élèves

• Être capable de transmettre un savoir théorique et donner des méthodes pour l’acquérir

• Être à la fois enthousiaste et organisé dans les cours

• Être en mesure de conduire une classe en associant souplesse et fermeté

• Savoir travailler en équipe

• Une bonne expérience des usages pédagogiques du numérique (TUIC)

• Bonne présentation et parfaite maîtrise de la langue française exigée.

• Un esprit d’innovation dans les domaines pédagogiques et didactiques

• Dynamisme, vif intérêt pour les questions pédagogiques, sens de l’intérêt collectif, esprit d’équipe, ouverture d’esprit.

Date d’emploi : 24 août, 2025

Contrat : Plein temps

Description :

Le LFBI ICE est un établissement international où le programme est enseigné en deux langues, avec des enseignants délivrant l’instruction dans une langue maternelle et un deuxième enseignant dans l’autre langue maternelle : le français et l’anglais. L’anglais est enseigné en tant que matière et revêt une importance clé en tant que composante bilingue du programme de l’établissement. Tous les enseignants doivent être conscients de la coexistence des langues française et anglaise dans la vie quotidienne et la culture de l’établissement et des élèves.

Qualifications :

• Minimum d’une licence en littérature anglaise, langue ou domaine connexe.

• Certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement (CAPES), PGCE (Post Graduate Certificate of Education), Master of Education ou certification équivalente.

Ces qualifications doivent démontrer une combinaison de formation pédagogique, de connaissance du contenu, d’expérience d’enseignement et de développement professionnel continu, avec un accent sur l’enseignement de la langue et de la littérature anglaises au niveau secondaire.

Expérience :

• Expérience d’enseignement requise (niveau lycée).

• Expérience dans une école française à l’étranger fortement souhaitée.

• Connaissance du système éducatif français et des approches pédagogiques internationales requise.

Langues :

• Excellente présentation et maîtrise de l’anglais, langue maternelle.

• Capacité à converser en français requise en raison du cadre bilingue de l’institution.

Responsabilités :

• Enseigner l’anglais à divers niveaux du secondaire.

• Préparer et dispenser des leçons conformément au programme.

• Respecter les directives du KHDA (autorité locale de l’éducation).

• Développer une approche communicative envers les élèves.

• Évaluer régulièrement les progrès des élèves et pratiquer une évaluation positive.

• Maintenir à jour les progressions de cours numériques et les registres de notes.

• Préparer les élèves aux examens.

• Participer aux réunions pédagogiques.

• Contribuer à l’élaboration de supports pédagogiques.

• Proposer des projets pédagogiques innovants en ligne avec les approches modernes de l’enseignement de l’anglais.

• Mettre en œuvre la politique de l’établissement et adhérer aux décisions des divers organes de l’établissement.

• Défendre les valeurs éducatives de l’établissement.

• Travailler en collaboration avec les collègues pour promouvoir un environnement d’apprentissage cohésif et favorable, partager les meilleures pratiques et contribuer au succès global de l’établissement.

• Se tenir informé des avancées dans le domaine de l’éducation, participer à des ateliers et s’engager activement dans les opportunités de développement professionnel pour améliorer continuellement ses compétences pédagogiques.

• Gérer efficacement la classe, maintenir une communication ouverte avec les parents et utiliser diverses pratiques pédagogiques, y compris l’enseignement différencié.

Compétences requises :

• Concevoir des leçons dans le cadre d’un programme et des exercices adaptés à la classe et aux élèves.

• Capacité à transmettre des connaissances théoriques et à fournir des méthodes pour les acquérir.

• Enthousiaste, inspirant et organisé en classe.

• Capable de diriger une classe avec flexibilité et fermeté.

• Compétences en travail d’équipe.

• Maîtrise des outils numériques éducatifs (TIC).

• Esprit innovant dans les domaines pédagogique et didactique.

• Dynamique, vif intérêt pour les questions pédagogiques, sens de l’intérêt collectif, esprit d’équipe, ouverture d’esprit.

Date d’entrée en fonction : août 2025

Contrat : Temps plein

Description : Le LFBI ICE est un établissement international où la biologie est enseignée dans des classes antérieures à l’IBDP en deux langues : le français et l’anglais. Ensuite, le programme de biologie du diplôme de l’IB (IBDP) est dispensé à 100 % en anglais.

Qualifications:

– Licence professionnelle ou diplôme postdoctoral agréé pour l’enseignement de la biologie au niveau secondaire

– Expertise avérée dans le domaine enseigné, flexibilité dans les méthodes d’enseignement et aptitude à centrer l’apprentissage sur l’élève

– Excellentes compétences en communication orale et écrite, y compris les compétences en présentation, en rapports professionnels avec les parents, en anglais, et la même chose en français serait un atout.

– Aptitude à établir et à maintenir des standards élevés pour soi-même et pour les élèves

– Capacité à présenter l’enseignement de manière intéressante, créative et passionnante

– Volonté d’enseigner à deux niveaux scolaires

Expérience:

– Expérience d’enseignement de la biologie de l’IB au niveau secondaire

– Une expérience dans une école française à l’étranger serait un plus

– La connaissance du système et des programmes de l’éducation nationale française serait un plus.

Langue(s) :

Anglais natif. Maîtrise du français souhaitée, compte tenu du cadre bilingue de l’établissement.

Responsabilités:

– Concevoir et mettre en œuvre des expériences d’apprentissage basées sur l’investigation, en accord avec le programme d’études de biologie de l’IBDP, et encourager la pensée critique ainsi que la recherche scientifique.

– Faciliter des expériences et enquêtes pratiques en laboratoire pour renforcer la compréhension des concepts biologiques par les élèves et développer leurs compétences pratiques en laboratoire.

– Offrir un soutien et des conseils personnalisés aux élèves afin de les aider à atteindre leurs objectifs académiques et à réussir dans le Programme du diplôme de l’IB.

– Collaborer avec d’autres enseignants du Programme du diplôme de l’IB pour assurer des liens interdisciplinaires et une cohérence entre les matières.

– Soutenir les élèves dans leur préparation aux évaluations internes, y compris la composante d’évaluation interne (IA) du cours de biologie de l’IB.

– Engager les élèves dans des discussions sur les considérations éthiques et les applications concrètes des concepts de biologie.

– Favoriser un environnement de classe positif et inclusif, valorisant la diversité et encourageant le respect et la compréhension entre les élèves.

– Développer une approche communicative avec les élèves, en maintenant une communication ouverte avec les parents.

– Proposer des projets pédagogiques innovants.

– Défendre les valeurs éducatives de l’établissement.

– Travailler en collaboration avec les collègues pour promouvoir un environnement d’apprentissage cohésif et favorable, partager les meilleures pratiques et contribuer au succès global de l’établissement.

– Se tenir informé des avancées dans le domaine de l’éducation, participer à des ateliers et s’engager activement dans les opportunités de développement professionnel pour améliorer continuellement ses compétences pédagogiques.

– Gérer efficacement la classe, maintenir une communication ouverte avec les parents, et utiliser diverses pratiques pédagogiques, y compris l’enseignement différencié.

Compétences:

– Préparer et dispenser des cours conformément au programme d’études de l’IBDP, en respectant les recommandations du KHDA

– Connaissance des tendances et des évolutions actuelles de l’enseignement de la biologie, y compris les avancées de la recherche scientifique et technologique.

– Capacité à intégrer efficacement la technologie dans les activités d’enseignement et d’apprentissage, notamment l’utilisation de ressources numériques et de plateformes en ligne pour soutenir l’apprentissage des élèves.

– Excellentes compétences interpersonnelles et capacité à établir des relations positives avec les élèves, les parents, les collègues et les autres membres de la communauté scolaire.

– Engagement envers le développement professionnel continu et la réflexion pour améliorer en permanence les pratiques d’enseignement et les résultats des élèves.

– Adaptabilité et flexibilité pour répondre aux divers besoins des élèves et aux circonstances changeantes de l’environnement éducatif.

– Maîtrise de l’anglais, à l’oral comme à l’écrit, pour communiquer efficacement avec les élèves et les collègues dans un cadre d’enseignement en anglais.

– Compréhension des principes d’évaluation du Programme du diplôme de l’IB, incluant l’utilisation de l’évaluation par critères et des critères d’évaluation de l’IB.

– Évaluation régulière des progrès des élèves et pratique de l’évaluation positive, en utilisant diverses pratiques pédagogiques, y compris l’enseignement différencié.

– Mise à jour régulière du registre de classe et du carnet de notes numériques.

– Préparation des élèves aux examens, en veillant à ce qu’ils atteignent des normes élevées.

– Participation aux réunions de coordination pédagogique, en collaborant avec les collègues.

– Contribution à l’élaboration de supports pédagogiques et proposition de projets pédagogiques innovants.

– Mise en œuvre des politiques de l’établissement et défense de ses valeurs éducatives.

– Démonstration de compétences dans la matière, flexibilité dans le style d’enseignement et capacité à centrer l’apprentissage sur l’élève.

– Consacrer du temps supplémentaire aux réunions, aux ateliers, aux activités de perfectionnement du personnel et à la formation requise de l’IB.

– Présentation de l’enseignement de manière intéressante, créative et passionnante, tout en maintenant des normes élevées pour soi-même et pour les élèves.

– Enseignement volontaire à plusieurs niveaux scolaires et collaboration quotidienne avec les coordonnateurs de site, les administrateurs et les autres enseignants.

– Faire preuve d’un esprit d’équipe, être proactif, ingénieux et prêt à partager ses connaissances et ses ressources avec les membres de l’équipe.

Résidence : Doit avoir un visa de résidence aux Émirats arabes unis

Date d’embauche : août 2025

Contrat : Temps partiel (4 heures/semaine)

Qualifications : Diplôme d’enseignement, diplôme d’éducation ou équivalent

Expérience : Au moins 2 ans dans un établissement scolaire

Langue(s) : Français niveau langue maternelle, l’anglais serait un plus

Description : Assurer le remplacement de l’enseignant absent, sur 2 classes (du même niveau ou 2 niveaux différents) mi-temps sur chaque classe

Résidence : Doit avoir un visa de résident aux Émirats Arabes Unis

Contrat : Remplacements ponctuels liés aux absence

Qualifications : Diplôme de langue et littérature anglaise ou équivalent, ou PGCE

Expérience : Au moins 2 ans dans l’enseignement

Langues : Anglais langue maternelle, le français serait un plus

Description: Chargée de 2 classes (du même niveau ou 2 niveaux différents) mi-temps sur chaque classe

Date de début : Année 2024-2025

Résidence : Doit avoir un visa de résident aux Émirats Arabes Unis

Contrat : Plein temps, ponctuel

Qualifications : Diplôme Baccalauréat ou équivalent

Expérience : Au moins 2 ans d’expérience avec les enfants en bas âge

Langue(s) : Français et anglais niveau courant

Description : Assister l’enseignante de 2 classes (du même niveau ou 2 niveaux différents) mi-temps sur chaque classe

Résidence : Doit avoir un visa de résident aux Émirats Arabes Unis

Contrat : Remplacements ponctuels